Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
MARÍA MARÍN- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – PREESCOLAR 2º
Grado: Preescolar Segundo
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Objetivo (PDA): El alumno controla cada vez con mayor precisión, sus movimientos en coordinación con sus sentidos, al jugar y realizar actividades.
Enfoques pedagógicos integrados:
- Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
- Inclusión educativa (respeto a la diversidad, ajustes razonables, accesibilidad)
- Pensamiento crítico (toma de decisiones, resolución de problemas, reflexión)
- Interdisciplinariedad: Educación Física, Educación Socioemocional, Artes, Comunicación y Lenguaje
- Atención a una problemática: Tiempos cortos de atención en los alumnos
Propósito del proyecto de aprendizaje-servicio:
Los alumnos participarán en la creación de un pequeño mural comunitario en el jardín del colegio, con materiales reciclados y naturales, lo que permitirá desarrollar la coordinación motriz fina y gruesa, al mismo tiempo que se fomenta la colaboración, el compromiso social y la mejora del entorno escolar.
SESIÓN 1: “Mis manos hacen arte”
Duración: 45 minutos
Eje: Exploración y expresión artística + Coordinación motriz fina
Propósito de la sesión:
Desarrollar la coordinación motriz fina a través de actividades de manipulación de materiales reciclados, fomentando la atención sostenida a través del juego guiado con pausas activas.
Actividades:
- Activación (10 minutos)
"Juego de las estatuas sensoriales": Con música suave, los niños bailan libremente. Cuando la música se detiene, deben quedarse q