Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Plan de clase

Planeación de Clase
Formación Cívica y Ética – 3º Secundaria
Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica – Pensamiento crítico
Problema central interdisciplinar: Reconocimiento de la vida democrática como adolescentes
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Colabora en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.

Contexto y Justificación:
En una realidad social diversa, los adolescentes requieren herramientas para participar activamente en la vida democrática de su comunidad. Esta planeación busca desarrollar habilidades ciudadanas críticas mediante la identificación de problemáticas locales y la propuesta de soluciones a través de proyectos sociales, impulsando un compromiso ético y democrático.

SESIÓN 1: Identificando problemáticas comunitarias desde una ciudadanía democrática

Fase de Inicio (10 minutos):
Activación de conocimientos previos
• Pregunta generadora: ¿Cómo pueden los adolescentes contribuir a transformar su comunidad democráticamente?
• Lluvia de ideas colectiva en el pizarrón o cartulina: ¿Qué problemas sociales veo en mi colonia, escuela o comunidad?
• Se presentan brevemente los conceptos de ciudadanía democrática, interculturalidad crítica y derechos humanos.

Fase de Desarrollo (30 minutos):
Exploración del problema
• Presenta