Plan de clase

Planeación de Clase
Grado: 6º de Primaria
Asignatura: Formación Cívica y Ética (integración con Lengua Materna, Artes y Educación Socioemocional)
Tema central: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques:
✔ Pensamiento estratégico y divergente
✔ Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
✔ Artes y experiencias estéticas
✔ Metodología de Aprendizaje Servicio
✔ Resolución de problemas: Actividades lúdicas en la comunidad escolar

Objetivo (PDA):
El alumno emplea el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Propósito general de la planeación:
Que los alumnos comprendan, diseñen y propongan propuestas lúdicas y creativas desde un enfoque de pensamiento estratégico, con fines de mejora comunitaria, integrando saberes culturales y artísticos en el proceso.

Secuencia didáctica:

⮞ Sesión 1: Explorando el pensamiento lúdico desde nuestras raíces culturales
Duración: 45 minutos

Propósito de la sesión:
Reconocer cómo las culturas originarias y nuestras tradiciones integran el juego como una herramienta de aprendizaje, estrategia y convivencia colectiva.

Actividades:

1. Actividad de apertura: “¿A qué jugaban nuestros abuelos?”
   – Los estudiantes leerán en voz alta fragmentos de relatos tradicionales o cuentos que promuevan el juego como estrategia (por ejemplo, cuentos nahuas o mayas donde se incluya el tema de juegos o desafíos).
   – Se realizará una lluvia de ideas con las respuestas a las preguntas: ¿Qué juegos jugaban tus abuelos? ¿