¿QUÉ NOS DICEN LAS NOTICIAS Y CÓMO LO HACEN?

Plan de clase

Planeación de Clase: Seguimiento Crítico de Noticias en Diferentes Medios de Comunicación Escrita
Nivel: Educación Primaria — 5º grado
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema transversal: VIDA (Valorar, Investigar, Dialogar, Actuar)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno analiza los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Título del Proyecto Comunitario:
“Voces de mi comunidad: Analizando lo que se cuenta y cómo se cuenta”

Descripción general del proyecto:
Los estudiantes crearán una gaceta informativa escolar con noticias de su comunidad (escuela, barrio, localidad). Para ello, realizarán un seguimiento crítico de diferentes notas informativas en diversos medios escritos, reflexionando sobre cómo se construyen las noticias y qué elementos influyen en su interpretación. Al mismo tiempo, se propiciará el diálogo sobre situaciones de la comunidad en relación con el problema VIDA, resaltando cómo la información puede promover la acción y el bienestar colectivo.

SESIÓN 1: ¿QUÉ NOS DICEN LAS NOTICIAS Y CÓMO LO HACEN?
Objetivo de la sesión: Identificar y analizar los elementos principales de una nota informativa en diferentes medios impresos.

Actividades:

1. Activación de conocimientos previos (Tiempo: 10 min)
   
   
   • Dinámica “El titular sorpresa”: la docente presenta dis