Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

Planeación de Clase – Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria – 1º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Prevención de situaciones de riesgo
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje-servicio
Eje transversal: Disminución de situaciones de suicidio en alumnos de telesecundaria, con enfoque en toma de decisiones
Objetivo PDA:
El alumno incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.

PROPÓSITO GENERAL DE LAS SESIONES:
Que los alumnos reconozcan las situaciones de riesgo más comunes en su entorno (incluyendo aquellas relacionadas con salud mental y suicidio), desarrollen habilidades para tomar decisiones responsables y participen activamente en una intervención comunitaria que promueva conductas de prevención y autocuidado.

Áreas de articulación interdisciplinaria:

• Formación Cívica y Ética


• Ciencias (Biología – salud física y mental)


• Lengua Materna (habilidades comunicativas para el servicio comunitario)

SESIÓN 1 – Identificación de riesgos en mi entorno

Inicio (10 min)

• Activación: Juego de “semáforo del riesgo” (cartulinas verde, amarilla y roja para identificar acciones o situaciones que consideren seguras, dudosas o peligrosas).


• Pregunta detonante: ¿Qué situaciones de riesgo afectan a los estudiantes en nuestra comunidad escolar y en el entorno familiar y social?


• Breve reflexión grupal.

Desarrollo (30 min)

• Lluvia de ideas en equipo sobre riesgos comunes: accidentes, adicciones,