"Descubriendo la vida en la naturaleza"

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 2º
Eje: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Artes y experiencias estéticas / Pensamiento crítico
Objetivo PDA: Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos
Problema central a resolver: ¿Qué necesitan las plantas y los animales para vivir y cómo podemos cuidarlos?

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SESIÓN 1: "Descubriendo la vida en la naturaleza"
Duración: 45 minutos

Propósito:
Los niños explorarán el concepto de naturaleza, identificando seres vivos y no vivos, y reflexionarán sobre sus características a través de expresiones artísticas y la formulación de preguntas.

Experiencia detonante:
Se presenta un video corto y colorido con música suave que muestra paisajes naturales: selvas, ríos, montañas y desiertos llenos de animales y plantas. Después, se pregunta:
— ¿Qué vieron en el video? ¿Todos los elementos se mueven o cambian? ¿Cuáles están vivos? ¿Cuáles no?

Actividades:

1. Conversación guiada y lluvia de ideas (10 min):
   Niños y niñas dialogan sobre qué son los seres vivos y no vivos. Se registran sus ideas en un mural con dibujos.


2. Exploración artística (15 min):
   Se les entrega una hoja dividida en dos partes: una con recortes de revistas para pegar imágenes de seres vivos, y otra con materiales para hacer un collage de elementos no vivos (piedras, agua, sol).


3. Formulación del problema (10 min):
   En círculo, se plantea la pregunta: ¿Cómo po