Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática

Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética – 1º de Secundaria
Tema: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática
Propuesta metodológica: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoques destacados: Inclusión – Pensamiento Crítico – Interdisciplinariedad (Problemática: Grupos numerosos)
Objetivo de aprendizaje (PDA): Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.

Problema central del proyecto:
“En la secundaria existen grupos muy numerosos. Esto genera que solo unos pocos decidan por todos, mientras que la mayoría no participa en los asuntos comunes. ¿Cómo podríamos organizar la participación y representación estudiantil de forma democrática para que todas las voces sean escuchadas?”

PROPUESTA DE DESARROLLO POR SESIONES

SESIÓN 1: ¿Qué es la democracia?
Fase de inicio:

• Se plantea el problema inicial de manera provocadora: “¿Te han preguntado alguna vez tu opinión en la escuela para tomar decisiones importantes?”


• Se invita al grupo a reflexionar sobre el significado de la democracia: ¿Qué entienden por democracia? ¿Dónde la ven?


• Se promueve la participación con una lluvia de ideas, escrita en un rotafolio.


• Se plantea el reto de la unidad: “Diseñaremos una propuesta para implementar un sistema de participación representativa que funcione para grupos numerosos”.

Fase de desarrollo:

• Se forma a los alumnos en equipos pequeños (máximo 5 personas) con criterios inclusivos (diferentes niveles, género, habilidades).


• Se asigna la p