Equidad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – 6º DE PRIMARIA
Tema: Equidad de género
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Inclusión – Igualdad de género – Interdisciplinariedad

OBJETIVO (Propósito Didáctico del Aprendizaje – PDA):
El alumno analiza situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.

PROBLEMA A ABORDAR:
Reflexionar sobre las consecuencias de la discriminación para la creación de espacios que promuevan la equidad y la inclusión.

ÁREAS INTERDISCIPLINARES INVOLUCRADAS:
Formación Cívica y Ética, Español, Educación Socioemocional, Artes

SESIÓN 1: SENSIBILIZACIÓN Y DIAGNÓSTICO
Título: ¿Qué es la equidad de género?

Propósito:
Reconocer y reflexionar sobre diferencias entre igualdad y equidad, y cómo estas impactan en el trato a niños y niñas en la vida cotidiana.

Actividades:

1. Activación de saberes previos (10 min):
   Dinámica “La caja de estereotipos”: mostrar imágenes de juguetes, deportes, profesiones y preguntar ¿para quién es esto? (niño o niña), fomentando el diálogo sin juzgar.

   
   



2. Lectura reflexiva (15 min):
   Leer en grupo un cuento breve que presente una situación de discriminación de género (ej. “El príncipe que quería coser” o “Valentina y los cascos de fútbol”). Discusión guiada sobre lo leído.

   
   



3. Lluvia de ideas (10 min):
   En el pizarrón, escribir: “¿Dónde vemos desigualdad o discriminación entre niños y niñas en la escuela o comunidad?” Los alumnos mencionan ejemplos.

   
   



4. Registro individual (10 min):
   Cada alumno escribe en su cuaderno una sit