Explorando nuestra comunidad

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – PRIMER GRADO DE PRIMARIA
Área: Formación Cívica y Ética / Conocimiento del Medio / Lengua Materna
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión, Vida Saludable, Proyecto Comunitario
Tema central: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y la comunidad
Problema comunitario a atender: Identificación de zonas de accidentes y de violencia en entornos de juego

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio del reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela.

Metodología:
Proyecto comunitario interdisciplinario, centrado en el aprendizaje activo, el trabajo colaborativo y la observación del entorno cercano, fomentando actitudes de empatía, respeto, cuidado de la salud y valores de inclusión.

PROYECTO: “Mi comunidad, mis palabras, mis espacios seguros”

SESIÓN 1: Explorando nuestra comunidad

Propósito:
Los alumnos identifican las características lingüísticas y culturales de sus familias y compañeros, reconociendo la diversidad como valor.

Actividades:

1. Lluvia de ideas: ¿Qué lenguas hablamos en casa? ¿Qué tradiciones tenemos en nuestras familias?


2. Presentación de imágenes y videos cortos sobre comunidades con diversidad lingüística (por ejemplo, familias que hablan lenguas indígenas como náhuatl, zapoteco, mixteco).


3. Dinámica “Tu palabra, mi palabra”: Cada alumno comparte una palabra común en su lengua materna. Todos la repiten y aprenden su significado.


4. Registro en el cuaderno de una palabra aportada por cada compañero, con dibujos que rep