“Explorando textos de mi casa”

Plan de clase

Planeación de Clase
Grado: 1º de Primaria
Asignatura: Lenguaje y Comunicación (articulada con Formación Cívica y Ética, y Artes)
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque metodológico: Proyecto Comunitario con enfoque de Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y Escritura

Tema transversal:
Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar

Problema del aula:
Desconocimiento de la función de la biblioteca en el aula y falta de interés por la lectura de diferentes acervos

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno explora portadores de texto, como libros, revistas, documentos digitales, entre otros, que se encuentran en su ambiente familiar, si alguien los usa, con qué propósitos y en qué lengua están.

Competencias que se favorecen:

• Comunicación oral y escrita


• Participación y colaboración


• Apreciación de la diversidad cultural


• Autonomía en el uso de materiales de lectura


• Convivencia e igualdad

Enfoque de Inclusión:
La planeación contempla actividades que permiten la participación activa de todos los alumnos respetando distintos ritmos de aprendizaje, lengua materna, contextos culturales y capacidades diversas. Se utilizarán materiales visuales, textos en diferentes lenguas de los alumnos y se promoverá el trabajo colaborativo.

Sesión 1: “Explorando textos de mi casa”
Duración: 45 minutos

Propósito de la sesión:
Que los estudiantes identifiquen y compartan los portadores de texto que existen en su hogar y el uso que se les da, reconociendo las lenguas utilizadas y promoviendo la valoración de la diversidad cultural y lingüística.

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