Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Plan de clase

Planeación Didáctica Interdisciplinar
Educación Preescolar - 3º Grado
Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento Crítico, Vida Saludable
Problema guía: "Los niños necesitan una actividad que se llama: ¿Qué pasaría si desaparecieran las abejas?"

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno interactúa con respeto y empatía en la naturaleza, e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.

PROPUESTA METODOLÓGICA:
La situación de aprendizaje se desarrollará bajo el modelo de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), centrado en la exploración del papel de las abejas en la naturaleza y su cuidado. Se busca que los alumnos reflexionen sobre la importancia de respetar y proteger a los seres vivos como parte de una vida saludable y en armonía con el entorno.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

• Comprensión del mundo natural


• Convivencia y ciudadanía


• Sentido de pertenencia y cuidado por el entorno


• Pensamiento Crítico y Reflexivo


• Hábitos de Vida Saludable

SESIÓN 1: “¿Qué pasaría si no existieran las abejas?”
Propósito: Despertar el interés de los alumnos sobre la función de las abejas en la naturaleza
Duración: 45 minutos

Inicio (10 min)

• Se presenta a los niños una caja misteriosa con flores de juguete, frutas de plástico, y una abeja de peluche.


• Se les plantea el problema: “Hoy vamos a descubrir qué pasaría si un día desaparecieran las abejas del mundo… ¿Qué podría pasar?”


• Se registra la lluvia de ideas de los niños en rotafolio.

Desarrollo (25 min)

• Se proyecta un