Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

MARA FERNANDA CONTRERAS
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación Didáctica: Proyecto Comunitario de Juegos del Lenguaje
Nivel: Preescolar (3º grado)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.
Problema identificado: A los niños les cuesta identificar palabras que rimen.
Ejes formativos: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario (Interdisciplinar)


PROPÓSITO GENERAL:
Promover en los niños y niñas el desarrollo de habilidades lingüísticas orales a través del juego y la creación colectiva, revalorizando expresiones orales propias de sus comunidades (lenguas originarias, regionalismos, canciones locales) y de otras culturas, mediante la producción de rimas, adivinanzas y canciones como herramienta para mejorar la identificación de palabras que rimen y fortalecer el pensamiento crítico.


SESIÓN 1: "Rimar es Jugar con las Palabras"
Duración: 45 minutos


Secuencia Didáctica:



  1. Activación de conocimientos previos (10 min)



    • Dinámica de “Palabras Amigas”: la docente dice una palabra (ej. sol) y los niños mencionan palabras que suenen parecido (ej. col, gol, farol).

    • Pregunta generadora: “¿Qué tienen en común esas palabras?”.

    • Mostrar imágenes de personajes y objetos que rimen (ej. león-melón, rana-mana).



  2. Desarrollo (25 min)



    • Lectura de pequeñas rimas tradiciona