Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales

Anahilli Elizalde
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase · Preescolar 2º
Ámbito: Vida Saludable – Pensamiento Crítico
Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema a atender: Los niños de preescolar no tienen el conocimiento de lo que es una receta
Objetivo didáctico (PDA): Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


ENFOQUE PRINCIPAL: Vida saludable y pensamiento crítico, fomentando la toma de decisiones informadas sobre la alimentación a partir del contexto familiar y social.


‣ SECUENCIA DIDÁCTICA


Sesión 1. ¿Qué comemos? Reconociendo alimentos saludables
Propósito: Que las niñas y niños identifiquen visual y sensorialmente alimentos y bebidas saludables y no saludables, reflexionando sobre sus efectos en la salud.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Activación de saberes previos (10 min)



  • Círculo de diálogo: “¿Qué comiste hoy en la mañana?”

  • Se forma una lista colectiva en rotafolio, clasificando con pictogramas (carita feliz y carita triste) si cada alimento es saludable o no.



  1. Exploración de alimentos reales o réplicas (15 min)



  • Mesa sensorial con frutas, verduras, cereales, dulces, refrescos, jugos y frituras.

  • Se invita a los niños a clasificar en dos canastas: “Alimentos que me dan fuerza” y “Alimentos que me hacen daño si los como mucho”.



  1. Actividad artística (10 min)



  • Colorear láminas con dibujos de alimentos saludables.

  • Decora