Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 3º de Primaria
Asignatura: Español (interdisciplinar con Formación Cívica y Ética y Ciencias Naturales)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios
Enfoques transversales: Vida saludable, Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Problema comunitario a atender: Analiza la información que se señala en algunos productos intercambiando opiniones para tomar decisiones en relación al consumo responsable.
Propósito didáctico del aprendizaje (PDA): Reflexiona acerca de las ventajas del consumo responsable y de la toma de decisiones con base en la información que se señala en los productos.

PROYECTO COMUNITARIO:
“¡Decido lo que consumo!” — Campaña escolar de consumo responsable

SESIÓN 1: “¿Qué comemos y por qué lo elegimos?”

Objetivo de la sesión:
Identificar y analizar información presente en empaques de productos, así como en anuncios publicitarios, para despertar conciencia sobre el consumo responsable.

Actividades:

1. Activación de conocimientos previos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pregunta detonadora: ¿Qué productos consumen más en casa? ¿Cómo eligen qué comprar?
   
   
   • Lluvia de ideas y registro en cartulina (alimentos, bebidas, artículos escolares, etc.).
   
   
   
   



2. Exploración de materiales (10 minutos):

   
   
   
   
   • En equipos, los alumnos observan empaques de productos (traídos por ellos previamente o proporcionados por el docente: cereales, bebidas, galletas, jabones, etc.).
   
   
   • Identifican y subrayan información clave: ingredientes, fecha de caducidad, símbolos, tablas nutrimentales, leyendas y etiquetado frontal.
   
   
   
   



3. Activid