Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos

M MORENO
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y construye un dispositivo o juguete sencillo que funcione con calor, y explica su funcionamiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: CIENCIAS NATURALES – 4º DE PRIMARIA
Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico y Aprendizaje por Indagación
Producto esperado: Diseño y construcción de un dispositivo o juguete sencillo que funcione con calor, y explicación de su funcionamiento
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Lengua (expresión oral y escrita), Matemáticas (medición y cálculo), Educación Socioemocional
Problemática elegida: “La escasa conciencia en casa sobre el uso responsable de la energía térmica y eléctrica.”


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno diseña y construye un dispositivo o juguete sencillo que funcione con calor, y explica su funcionamiento, reflexionando sobre el uso responsable del calor en la vida cotidiana.


SESIÓN 1 – ¿QUÉ SABEMOS SOBRE EL CALOR?
Propósito: Explorar conocimientos previos y generar curiosidad.
Estrategia: Indagación guiada (fase de exploración).
Actividades:



  1. Activación de conocimientos: Preguntas detonadoras como:

    • ¿Qué pasa cuando dejamos una cuchara metálica en una olla caliente?

    • ¿Para qué sirve el calor?

    • ¿Qué cosas usan calor para funcionar?



  2. Lluvia de ideas en cartelógrafo (todos los alumnos pueden participar con dibujos o palabras).

  3. Relato breve con imágenes: “El día que se fue el calor de la casa” y reflexión grupal.

  4. Inicio del diario de indagación: Bitácora individual con apoyo visual para registrar ideas y observaciones.


Inclusión: Se proporcionan imágenes, recursos pictográficos y apoyo verbal para estudiantes con barreras de aprendizaje. Se forman equip