¿Qué sabemos? ¿Qué queremos saber? – “Saberes del hogar para cuidar la naturaleza”

Plan de clase

Planeación Didáctica Interdisciplinar – Preescolar 3º
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Tema central: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones (45 minutos cada una)
Objetivo PDA: Indaga en distintas fuentes de consulta, incluyendo medios impresos y digitales, saberes y prácticas de otros lugares para cuidar la naturaleza
Problema a atender: FSER (Falta de Sensibilidad Ecológica y Responsabilidad)

PROPÓSITO GENERAL
Que las niñas y los niños reconozcan, valoren y documenten los saberes tradicionales de sus familias, vecinos y de otras culturas relacionados con el cuidado de la naturaleza, a fin de fortalecer su sensibilidad ecológica, pensamiento crítico y responsabilidad social, usando la lectura, la escritura y diversas fuentes de consulta en un contexto de aprendizaje por indagación.

SESIÓN 1: ¿Qué sabemos? ¿Qué queremos saber? – “Saberes del hogar para cuidar la naturaleza”
Duración: 45 minutos
Campo formativo principal: Exploración y comprensión del mundo natural y social
Campos transversales: Lenguaje y comunicación – Educación socioemocional – Humanidades

Propósito de la sesión:
Que las niñas y niños identifiquen saberes o prácticas en sus hogares que tengan como objetivo el cuidado de la naturaleza (ej. ahorro de agua, reciclaje, uso de plantas medicinales), formulen preguntas de investigación y desarrollen un primer acercamiento al problema de FSER (Falta de Sensibilidad Ecológica y Responsabilidad).

Actividades:

1. Lectura de un cuento breve: “La abuela y su jardín mágico”.