Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de Clase — Artes 3º Secundaria

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): El alumno experimenta con técnicas artísticas y elige una que implemente en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.

Problema interdisciplinar a atender: Que el alumno conozca y valore las distintas expresiones artísticas y culturales.

Sesión 1: Exploración del entorno y de los lenguajes artísticos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dinámica de ambientación: "Mapa de emociones comunitarias". Se les pide a los alumnos que compartan brevemente alguna problemática que hayan observado en su comunidad (puede ser violencia, contaminación, discriminación, falta de espacios culturales, etc.).


• Se registran las ideas en una cartulina o pizarra digital creando un "Mapa de Problemas".


• Se introduce el objetivo de la unidad: Usaremos el arte para analizar y proponer soluciones creativas a problemas de nuestra comunidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exposición participativa: Se presentan diferentes lenguajes artísticos (pintura, escultura, teatro, música, danza, arte urbano, collage, videoarte, performance), destacando ejemplos de artistas locales o indígenas que han utilizado el arte para visibilizar causas sociales.


• Actividad en equipos: Cada equipo elige una problemática del mapa de problemas y se les asigna un lenguaje artístico para investigarlo.


• Se entrega a cada equipo una guía de an