Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
Rox R- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación Didáctica: Seguimiento Crítico de Noticias en Diferentes Medios de Comunicación Escrita
Grado: 5.º de Primaria
Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Área: Comunidad
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Lenguaje, Formación Cívica y Ética, Valores
Problema comunitario de atención: Casos de violencia intrafamiliar observados en el entorno escolar y familiar
Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno analiza los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.
Producto final del proyecto comunitario:
Mural informativo titulado “Noticias que transforman”, en el que los alumnos publican notas informativas creadas por ellos mismos, abordando problemáticas comunitarias, en especial la violencia intrafamiliar, desde una perspectiva crítica y propositiva.
SESIÓN 1 – Comprendemos qué es una nota informativa
Duración: 45 minutos
Propósito de la sesión:
Reconocer las características estructurales y textuales de la nota informativa, desarrollando pensamiento crítico frente al contenido y forma de las noticias en medios escritos.
Actividades:
- Actividad de apertura (10 min):
- Lluvia de ideas: ¿Qué es una noticia? ¿Dónde las vemos o leemos? ¿Qué tipo de noticias recuerdan más? ¿Por qué?
- Visualización de diferentes noticias impresas de periódicos locales y revistas actuales.
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