Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Planeación de Clase – Educación Primaria (2º Grado)
Área: Artes y Lenguaje
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Artes y experiencias estéticas / Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los alumnos de segundo grado no reconocen aspectos que conforman la identidad colectiva.
Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno reconoce aspectos que conforman la identidad colectiva con sus pares y representa rasgos identitarios que comparten mediante formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Nombre del Proyecto Comunitario:
“Así somos en mi comunidad”

Producto Final:
Creación de un mural artístico colectivo acompañado de una narración escrita que exprese quiénes somos como grupo y comunidad escolar.

SESIÓN 1 – Descubriendo nuestra identidad colectiva
Duración: 45 minutos

Propósito:
Que los alumnos reconozcan elementos que conforman la identidad colectiva a través de la observación, la reflexión y la expresión oral y gráfica.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos: Se presenta una lectura breve y sencilla sobre una comunidad local (cuento o relato de una festividad, manera de vestir, comida típica).


2. Conversación guiada: ¿Qué distingue a nuestra comunidad? ¿Qué costumbres compartimos? ¿Qué nos gusta hacer juntos en la escuela o en casa?

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad de exploración: Se coloca un lienzo de papel kraft en el suelo o pared. Cada alumno dibuja con crayones o acuarelas algo que rep