Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de Clase – Educación Primaria 1º Grado
Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros. Usa su nombre para indicar la autoría de sus trabajos escolares, marcar sus útiles, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto Comunitario
Eje transversal: Reconocimiento de letras (interdisciplinar con Lenguaje y Formación Cívica y Ética)
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico

Título del Proyecto Comunitario:
“Mi nombre, mi identidad en la comunidad escolar”

Propósito del Proyecto:
Fomentar en los alumnos la importancia de su nombre como parte de su identidad individual y colectividad, reconociendo las letras que lo componen, comparándolo con el de sus compañeros y utilizando su nombre de manera funcional en su entorno escolar.

Secuencia Didáctica – Sesión Única de 45 Minutos

Fase 1 – Activación de Saberes Previos (10 minutos)
Objetivo: Iniciar reflexiones sobre la identidad y el uso del nombre propio.

Actividades:

• Se inicia la clase en círculo, promoviendo un ambiente inclusivo.


• La docente lanza la pregunta generadora: “¿Por qué creen que todos tenemos un nombre?”


• Se presenta un cartel con diferentes nombres escritos, incluyendo nombres indígenas, extranjeros, cortos, largos, etc.


• Se invita a los niños a observar y decir en voz alta cuál reconocen o se parece al suyo.


• Se refuerza que todos los nombres tienen valor, sin importar el idioma o longitud, promoviendo el pensamiento crítico sobre la diversidad e identidad.

Estrategias inclusivas:

• Todos los alumn