Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Rox R- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 5º de Primaria
Asignatura principal: Comunidad
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques pedagógicos: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Problema a abordar de manera transversal e interdisciplinar: Se observan casos de violencia intrafamiliar
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno analiza los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.
PROPÓSITO DEL PROYECTO COMUNITARIO:
Conformar un mural informativo en la escuela donde los estudiantes publiquen noticias escritas por ellos sobre problemáticas reales de su comunidad, destacando los casos de violencia intrafamiliar desde una perspectiva crítica, reflexiva y propositiva.
SESIÓN 1: “Descubriendo las noticias”
Duración: 45 minutos
Propósito de la sesión:
Identificar los elementos que componen una nota informativa en medios de comunicación escrita y desarrollar una actitud crítica frente a los contenidos.
Actividades:
Activación de conocimientos previos (10 min)
- Pregunta detonadora: ¿Qué noticias han leído o escuchado últimamente? ¿Dónde las encontraron? ¿Cómo supieron si eran importantes?
- Se hace una lluvia de ideas en el pizarrón.
Exploración guiada (15 min)
- Se forman equipos y se reparte a cada uno una nota informativa impresa