Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 1º
Proyecto Comunitario: “Palabras que nos unen”
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): El alumno descubre en los juegos del lenguaje palabras nuevas y se interesa por saber su significado.
Enfoques transversales: Vida saludable, Inclusión, Desarrollo del lenguaje, Habilidades sociales, Pronunciación correcta.
Metodología: Proyecto comunitario

PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO
Promover la riqueza lingüística, fomentar el respeto por la diversidad cultural y fortalecer la expresión oral a través de juegos del lenguaje que integren palabras en lenguas originarias de la comunidad y otras regiones del país, involucrando a las familias y a la comunidad como portadoras del conocimiento lingüístico local.

SESIÓN 1: “Escuchamos y aprendemos”
Duración: 45 minutos

Objetivo Específico:
Explorar sonidos, palabras y expresiones en distintas lenguas presentes en la comunidad escolar.

Inicio (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida con una canción en español y luego en una lengua originaria local (como náhuatl, maya, mixteco o la lengua presente en la región).


• Diálogo con los niños sobre sus familias: ¿Conocen otra lengua? ¿Han escuchado palabras diferentes en casa o en la comunidad?


• Uso de títeres para presentar a dos personajes: uno que habla español y otro que habla una lengua originaria. Invitan a los niños a conocer nuevas palabras.

Desarrollo (25 minutos)

• Juego: “¿Cómo se dice?” – Se muestran imágenes de o