Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación Didáctica de Física – 2º de Secundaria
Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Grado: Segundo de Secundaria
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad (Ciencias – Física y Geografía del clima)
Problema eje: Comprender cómo las leyes de Newton están presentes en fenómenos meteorológicos del contexto local.
Objetivo PDA: Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.

SESIÓN 1
Título: ¿Qué tienen que ver las fuerzas con el clima?

Inicio (10 min):

• Activación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas: ¿Qué fenómenos meteorológicos conocen? ¿Qué relación creen que tienen con la física?


• Proyección de un breve video sobre tormentas locales y huracanes.


• Pregunta detonadora: ¿Qué rol juegan las fuerzas en este tipo de fenómenos?

Desarrollo (30 min):

• Trabajo en equipos: Análisis guiado de artículos breves sobre el viento, la presión atmosférica y el movimiento del aire.


• Registro de hipótesis en el cuaderno: ¿Qué leyes físicas creen que explican el movimiento del aire?


• Exposición breve del docente sobre la primera Ley de Newton (inercia) en relación con el aire en reposo y el inicio del movimiento atmosférico.

Cierre (10 min):

• Los alumnos elaboran una pregunta investigable sobre la relación entre movimiento de masas de aire y las leyes de Newton.


• Asignación: Traer materiales para experimentar con globos, botellas y agua la siguiente clase.

SESIÓN 2
Título: Explorando el movimiento