Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Plan de clase

Planeación de Clase – Educación Primaria 4º Grado
Área: Lengua Materna – Español
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Enfoques transversales:

• Pensamiento Crítico


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Proyecto Comunitario


• Interdisciplinariedad con Música y Artes

Problema a atender:
“Se recomienda leer, escuchar poemas y juegos de palabras para disfrutar y reconocer la rima. Se exploran sonidos y palabras al relacionarlo”.

Objetivo (PDA):
El alumno reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología:
Proyecto Comunitario – “La voz de mi comunidad en poemas y canciones”
La clase forma parte de un microproyecto en el que los alumnos recopilan expresiones poéticas y juegos de palabras tradicionales o contemporáneos que circulan en su comunidad (familia, escuela, vecinos) y crean sus propias versiones como forma de apropiación cultural y expresión personal.

Secuencia Didáctica
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Fase 1: Activación de conocimientos previos y motivación (10 minutos)
Propósito: Despertar el interés por el lenguaje poético y vincularlo con las expresiones culturales de la comunidad.

Actividades:

• El docente inicia la clase compartiendo un poema tradicional de la región o una canción representativa de la localidad (ejemplo: rimas populares, coplas o arrullos locales).


• Pregunta detonadora: “¿Conoces alguna canción, poema o juego de palabras que se diga en tu casa o en tu comunidad?”


• Se escucha