¿QUÉ COMEMOS Y TOMAMOS CADA DÍA?

Pedro Mendez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, registra y compara el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consume de manera personal en casa y la escuela.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase para Primaria – 1º Grado


Área: Vida Saludable (Interdisciplinar con Ciencias Naturales, Español y Matemáticas)
Grado: 1º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Pensamiento Crítico, Vida Saludable y Aprendizaje por Indagación


Tema Central:
Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.


Problema de clase:
Los alumnos consumen en exceso comida chatarra y bebidas azucaradas tanto en casa como en la escuela.


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Indaga, registra y compara el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consume de manera personal en casa y la escuela.


Metodología:
Aprendizaje por indagación con integración interdisciplinaria (Lengua española, Ciencias Naturales y Matemáticas).


Competencias a desarrollar:



  • Identifica la importancia de una alimentación saludable y la práctica de actividad física.

  • Registra y compara sus propios hábitos alimenticios.

  • Desarrolla pensamiento crítico para tomar decisiones saludables.

  • Participa en actividades de indagación colaborativa.


Recursos:



  • Hojas para registro de alimentos.

  • Pizarrón y marcadores.

  • Láminas con imágenes de alimentos saludables y comida chatarra.

  • Videos cortos sobre alimentación saludable.

  • Tabla comparativa y gráfica de barras (material impreso).

  • Libro de texto de Ciencias Naturales y Español.


SESIÓN 1: ¿QUÉ COMEMOS Y TOMAMOS CADA DÍA?


Propósito:
Iniciar la indagación sobre los alimentos y bebidas que consumen diariamente los alumnos en casa y en la escuela. Estimular el pensamiento crítico a partir del análisis de sus propios hábitos alimenticios.


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