Introducción al tema y conceptos básicos

CARLOS GOMEZ
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y conceptos básicos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de la obtención y representación de información a través de gráficas.


Actividades:



  1. Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de poder interpretar y comunicar información a través de gráficas.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que se pueden obtener y representar información (encuestas, tablas, gráficas, etc.).

  3. Presentar ejemplos de diferentes tipos de gráficas (barras, líneas, pastel, etc.) y explicar brevemente cómo se interpretan.

  4. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen la información presentada en diferentes gráficas.


Sesión 2: Obtención de información mediante encuestas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos aprenderán a obtener información mediante la realización de encuestas y a representarla en gráficas.


Actividades:



  1. Explicar a los alumnos cómo se realiza una encuesta y cuáles son los pasos a seguir.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema sobre el cual deben realizar una encuesta.

  3. Los grupos realizarán la encuesta en la escuela y recopilarán la información.

  4. Cada grupo presentará los resultados de su encuesta a través de una gráfica.


Sesión 3: Interpretación de gráficas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos aprenderán a interpretar diferentes tipos de gráficas y extraer conclusiones de ellas.


Actividades:



  1. Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  2. Presentar diferentes gráficas a los alumnos y guiarlos en el proceso de interpretación.

  3. Realizar ejercicios de interpretación de gráficas en los