Funciones

Plan de clase

Planeación de Clase: Matemáticas 3º Secundaria
Tema: Funciones
Duración: 2 sesiones de 50 minutos
Método: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Pensamiento Inductivo
Objetivo de aprendizaje (PDA): Explora diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional

Competencia a desarrollar:
Razonamiento matemático y uso de funciones para modelar situaciones reales.

Problema interdisciplinar abordado:
Los estudiantes aún no han desarrollado el pensamiento inductivo matemático, y se les dificulta razonar ante problemas de razonamiento.

Materiales necesarios:
Cuaderno, lápiz, colores, calculadora, hojas para notas colaborativas, proyector o pantalla digital, presentación interactiva (Genially, PowerPoint o similar), tablas de datos, guía de trabajo.

Grupo destinatario:
Estudiantes de 3º grado de Secundaria con diversidad de estilos de aprendizaje, habilidades y contextos culturales.

Estilos de enseñanza:
Docente como mediador, guía del proceso de indagación. Aprendizaje cooperativo. Preguntas abiertas. Inclusión de diferentes representaciones de funciones (tablas, gráficas, algebraicas y contextuales).

SESIÓN 1

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Objetivo: Activar conocimientos previos y motivar el aprendizaje.

Actividades:

• El docente muestra un video breve (3 minutos) que presenta un problema real de reparto proporcional: “Un grupo de tres amigos decide repartir las ganancias de una venta según el tiempo que cada uno trabajó en la feria escolar.”


• Se generan preguntas detonantes:
  
  
  • ¿Qué significa repartir de forma proporcional?
  
  
  • ¿Cómo podrías decidir cuánto le toca a cada uno?