Introducción a la Tabla Periódica y los Modelos Atómicos

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Nivel educativo: Secundaria
Grado: 3º
Asignatura: Química
Duración total: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Tema principal: La Tabla Periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades
Objetivo PDA: Construye modelos atómicos de Bohr – distribución de electrones en órbitas– con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, con la intención de representar su conformación: protones, neutrones y electrones
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinar con Física y Matemáticas
Problema por atender: Desconocimiento del modelo atómico de Bohr

SESIÓN 1: Introducción a la Tabla Periódica y los Modelos Atómicos

Inicio (10 min):

• Activación de conocimientos previos: lluvia de ideas guiada por la pregunta “¿Qué sabemos de los elementos químicos y cómo se organizan?”.


• Presentación del problema: ¿Cómo podemos representar y entender los elementos si no sabemos cómo están formados por dentro?


• Establecimiento de la meta de la unidad: “Vamos a explorar cómo es un átomo por dentro y cómo se relaciona con la Tabla Periódica”.

Desarrollo (30 min):

• Breve línea del tiempo de los modelos atómicos (Demócrito, Dalton, Thomson, Rutherford y Bohr).


• Análisis comparativo de modelos mediante una actividad en equipos pequeños: cada equipo investiga brevemente un modelo y lo expone con una ilustración.


• Introducción a la Tabla Periódica: video corto explicativo sobre su evolución.

Cierre (10 min):

• Discusión guiada: “¿Qué ventajas tiene el modelo de Bohr frente a otros modelos?”.


• Tarea: Investigar el número atómico, número de masa y símbolo quím