La Tabla Periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Plan de clase

Planeación de Clase de Química – 3º de Secundaria
Tema: La Tabla Periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad (ciencia y vida cotidiana)
Problema a atender: El desconocimiento de la información de la tabla periódica y su importancia en la vida diaria.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permitan inferir su comportamiento químico.

Sesión 1: Introducción a la Tabla Periódica – ¿Por qué es importante?

Fase de Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: mediante una lluvia de ideas en el pizarrón, los alumnos comparten lo que saben sobre los elementos químicos y la tabla periódica.


• Se presenta el problema: “¿Por qué es importante conocer la Tabla Periódica? ¿Cómo influye en nuestra vida diaria?”


• El docente plantea el reto para esta secuencia: “Descubriremos cómo se organizan los elementos y qué nos pueden decir sobre su comportamiento químico”.

Fase de Desarrollo (35 minutos):

• Actividad de indagación guiada en equipos:
  Los estudiantes reciben una Tabla Periódica en blanco y tarjetas con información de diferentes elementos (número atómico, símbolo, masa atómica, familia química).
  En equipos, deben deducir una forma de organizar los elementos en una tabla, guiándose por similitudes en sus propiedades, para luego compararla con la tabla periódica real.


• Análisis grupal: cada equ