Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de Clase – Formación Cívica y Ética 3º de Secundaria
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Problema detonador:
"En el grupo se han presentado situaciones de discriminación, burlas, aislamiento y lenguaje ofensivo entre algunos estudiantes. Esto ha generado un ambiente de inseguridad, tensión y exclusión, lo cual revela un desconocimiento sobre los derechos humanos, su importancia y las consecuencias legales, éticas y sociales de vulnerarlos. ¿Qué podemos hacer, desde nuestro rol como estudiantes, para promover el respeto a los derechos humanos y exigir su cumplimiento en nuestra comunidad escolar y más allá?"

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Competencias a desarrollar:

• Comprensión y valoración de la legalidad y los derechos humanos


• Participación y ciudadanía democrática


• Colaboración y trabajo en equipo


• Pensamiento crítico y reflexivo


• Empatía e inclusión

Sesión 1: Introducción al Problema y Conformación de Equipos de Trabajo

Inicio (10 min)

• Se presenta el caso en formato narrativo o video (historia de una situación de vulneración de derechos humanos en el aula).


• Se invita al grupo a reflexionar con preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Alguna vez has presenciado una si