Detectar necesidades y contextualizar el problema

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – ASIGNATURA: TECNOLOGÍA
Grado: Secundaria 1º
Bloque Temático: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque transversal: Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad con Historia y Artes

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Problema interdisciplinar a atender:
Comparar las formas de representación técnica en diferentes momentos históricos, y emplear diferentes formas de representación en el desarrollo de una solución tecnológica con impacto en el entorno cercano.

Producto final:
Diseño de una solución a una necesidad identificada en el entorno escolar o comunitario, representada mediante diversas técnicas (boceto, plano, maqueta, representación digital), con un enfoque histórico-comparativo de las formas de representación técnica.

SESIÓN 1: Detectar necesidades y contextualizar el problema

Fase de Inicio (10 min):
•    Se inicia con la pregunta generadora: ¿Qué situaciones del entorno escolar o comunitario podrían resolverse con una solución tecnológica?
•    Los alumnos reflexionan y comparten ejemplos de problemas cotidianos que observan en su entorno.
•    El docente presenta el enfoque de Aprendizaje Servicio: aprender resolviendo un problema real para beneficiar a otros.

Fase de Desarrollo (30 min):
•    Organizados en equipos de 4-5 integrantes, los alumnos hacen una caminata exploratoria por el entorno escolar (o analizan