Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 3º
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Inclusión
Problema a atender: El alumnado carece de conocimiento sobre la vulneración de los derechos humanos de sus compañeros y sus consecuencias.
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Descripción general del proyecto ABP:
Durante estas 8 sesiones, los alumnos trabajarán en equipos para analizar y resolver un problema real relacionado con la vulneración de los derechos humanos en su entorno escolar o comunitario. La tarea final será la elaboración de una campaña de concientización que integre el conocimiento de leyes, normas e instituciones, buscando generar un cambio en su contexto inmediato.

SESIÓN 1: Introducción al problema y activación de conocimientos previos

Inicio (10 minutos):
— Actividad detonante: Se proyecta un video corto (3 minutos) sobre casos reales de vulneración de derechos humanos en ambientes escolares (bullying, discriminación, exclusión, acoso).
— Lluvia de ideas: ¿Qué saben sobre los derechos humanos? ¿Han presenciado o vivido alguna situación de vulneración de derechos en la escuela?

Desarrollo (30 minutos):
— Presentación del problema a trabajar durante el proyecto: “Muchos alumn