Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación Didáctica – Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria – 2º
Duración: 8 sesiones de 50 minutos
Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad
Problema eje: Existe falta de conciencia de la importancia de la participación ciudadana en la promoción y defensa de los derechos humanos.
Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA): Explica la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.

Contextualización del problema:
A través de un enfoque interdisciplinario, se reconoce que la participación ciudadana es clave para el fortalecimiento democrático y la defensa de los derechos humanos. Los estudiantes, desde su realidad cotidiana, identificarán formas en que pueden involucrarse en movimientos o acciones sociales que promuevan un cambio positivo.

Competencias a desarrollar:

• Conocimiento y cuidado de sí mismo


• Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad


• Participación democrática y justicia social


• Pensamiento crítico y resolución de problemas


• Respeto por la diversidad y la dignidad humana

Sesión 1: Introducción al problema y conformación de equipos

Fase de Inicio:

• Actividad de sensibilización: Pregunta detonadora escrita en el pizarrón: “¿Por qué deberíamos participar como ciudadanos en la defensa de los derechos humanos?”


• Lluvia de ideas y registro de opiniones en papelógrafo.


• Presentación del problema eje y ex