Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales

Plan de clase

Planeación de Clase – Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 1º
Bloque: I. La Formación Cívica y Ética en el Desarrollo Social y Personal
Eje: Ética y Derechos Humanos
Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales
Duración: 8 sesiones de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad

Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
El alumnado asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.

Problema guía del proyecto:
“El alumnado carece de la práctica de valores en el aula y comunidad educativa y desconoce los derechos fundamentales.”

Contextualización del ABP:
Los estudiantes se enfrentan al reto de identificar, reflexionar y generar propuestas de acción para promover la práctica de los valores y el respeto a los derechos humanos dentro y fuera del entorno escolar.

Producto final del proyecto:
Campaña escolar "Derechos Humanos en Acción": consistirá en la elaboración colectiva de materiales digitales y físicos que promuevan el conocimiento y defensa de los derechos humanos y valores compartidos entre sociedades.

SESIÓN 1
Tema: ¿Qué son los derechos humanos y por qué son importantes en nuestras vidas?
Fase de Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos con una lluvia de ideas: ¿Qué entienden por derechos? ¿Cuáles creen que son sus derechos como estudiantes y ciudadanos?


• Presentación del problema guía del proyecto.
  Fase de Desarrollo (30 minutos):


• Lectura guiada e inclusiva (formato imp