Tiempo verbal y narración comunitaria_

Plan de clase

Planeación de Clase - Educación Primaria 4º Grado
Asignatura: Español (Interdisciplinar con Formación Cívica y Ética)
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema central: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo PDA: El alumno reflexiona sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.
Enfoque metodológico: Proyecto comunitario
Competencia transversal: Pensamiento crítico

🧠 PROBLEMA A ATENDER (ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO):
Los estudiantes identifican los ejemplos del pronombre con su respectivo pretérito, presente y futuro, desarrollando su capacidad de análisis y reflexión crítica sobre cómo el tiempo verbal modifica los significados en una narración.

📌 PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que los estudiantes comprendan los tiempos verbales (presente, pretérito y copretérito) a través de la narración de experiencias propias y comunitarias, utilizando la estructura gramatical adecuada y desarrollando la capacidad de análisis y expresión contextualizada.

🎯 APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Identifica los tiempos verbales (presente, pretérito, copretérito) en diversas narraciones.


• Utiliza los pronombres adecuadamente en relación con la estructura temporal del verbo.


• Participa activamente en la construcción colectiva de una narración comunitaria.


• Reflexiona críticamente sobre la relación entre el tiempo verbal y la interpretación de los hechos.

📌 SECUENCIA DIDÁCTICA
Sesión 1 de 45 minutos
Tema: Tiempo verbal y narración comunitaria

⏱️ TIEMPO: 45 minutos
📍 ESTRATEGIA METODOLÓGICA: Proyecto comunitario con enfoque de pensamiento crítico