“¿Qué cuenta la literatura?”
Jessica Salazar- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Lengua Materna - Español
Grado: Secundaria, Segundo grado
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Eje Temático: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Valorar los textos contemporáneos
Aprendizaje esperado / PDA: Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Título del Proyecto: “Literaturas que nos representan: voceros de nuestra cultura”
Descripción general del proyecto:
Los estudiantes explorarán textos tradicionales y contemporáneos de diferentes géneros literarios, para analizar cómo representan las culturas locales y actuales. A través de lecturas, debates, escritura creativa y adaptaciones artísticas (teatro, podcast, mural literario), los alumnos crearán una presentación colectiva para la comunidad escolar que sensibilice sobre la diversidad y riqueza cultural contenida en la literatura.
Sesión 1: “¿Qué cuenta la literatura?”
Inicio (10 min)
- Dinámica rompehielo: “¿Qué historia te ha marcado y por qué?”
- Se presenta el tema del proyecto comunitario: leer, reflexionar y adaptar textos literarios como forma de valorar nuestra identidad y cultura.
Desarrollo (30 min)
- Lectura grupal de cuentos tradicionales mexicanos cortos (por ejemplo, “La leyenda del Popocatépetl e Iztaccíhuatl” o “El nahual”).
- Debate guiado: ¿Qué elementos culturales se encuentran