Introducción al problema

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: GEOGRAFÍA 1º DE SECUNDARIA
TEMA: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
ENFOQUE: Inclusión – Pensamiento Crítico – Interdisciplinario
METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
DURACIÓN: 8 sesiones de 50 minutos
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA): El alumno propone alternativas sustentables de desarrollo social para la preservación del medio ambiente y el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA (Interdisciplinar)
Muchas familias de la comunidad donde viven nuestros alumnos carecen de recursos económicos suficientes para desarrollarse de manera integral. Esta situación repercute en el bienestar social y ambiental debido a prácticas insostenibles de producción y consumo.

PROPÓSITO GENERAL DE LAS SESIONES
Analizar y proponer prácticas de producción, distribución y consumo sustentables que se puedan aplicar en la comunidad para mejorar el bienestar familiar, económico y ambiental, favoreciendo el pensamiento crítico, la inclusión de todas las realidades sociales y el trabajo colaborativo.

RECURSOS DIDÁCTICOS

• Material audiovisual (videos informativos)


• Fichas de trabajo


• Infografías y mapas conceptuales


• Cuaderno personal de proyecto


• Dispositivo con acceso a internet (en caso de disponibilidad)


• Cartulinas, colores, hojas recicladas


• Casos reales de comunidades sustentables

SESIÓN 1: Introducción al problema

Inicio (10 minutos)

• Presentación de la situación problemática con una breve lluvia de ideas: ¿Qué recursos les hacen falta a