La Tabla Periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Plan de clase

Planeación Didáctica de Química – Secundaria 3º Grado
Tema: La Tabla Periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinar

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno interpreta la información de la Tabla Periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos, e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permitan inferir su comportamiento químico.

Problema interdisciplinar a atender:
Los alumnos desconocen la importancia de la Tabla Periódica en su vida cotidiana.

Competencias a desarrollar:

• Comprensión del mundo natural y social


• Pensamiento crítico y reflexivo


• Habilidades de indagación científica


• Argumentación y toma de decisiones

Sesión 1: El misterio de los elementos (Introducción motivacional)

Inicio (10 min):

• Presentación del reto: “¿Sabías que lo que comes, usas y respiras está en la Tabla Periódica?”


• Pregunta generadora: ¿Para qué necesitamos la Tabla Periódica en la vida diaria?


• Breve lluvia de ideas para explorar conocimientos previos sobre los elementos químicos.

Desarrollo (30 min):

• Actividad exploratoria: "Cazadores de elementos"
  Los estudiantes, en equipos, buscarán objetos personales (botella de agua, celular, llaves, ropa, etc.) e investigarán qué elementos químicos los componen.


• Registro en bitácora de indagación: ¿Qué elementos encontraron? ¿Dónde están en la tabla periódica? ¿Qué propiedades pueden inferir?

Cierre (10 min):

• Retroalimentación grupal: ¿Qué tan presente está la quími