“Escuchamos historias de mi comunidad”

Laura Cáceres
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 1º
Proyecto Comunitario: “Historias que nos unen”
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Eje integrador: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica
Problema a atender: Desconocimiento de los diferentes textos literarios
Objetivo (PDA): Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan.


PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO COMUNITARIO
Crear un espacio colaborativo y sensible en el que niñas y niños escuchen, interpreten y narren historias desde diversos lenguajes (oral, corporal, plástico y musical), reconociendo la diversidad cultural de su comunidad mediante textos literarios y relatos tradicionales, desarrollando así su sentido de pertenencia, expresión emocional y apreciación estética.


ÁREAS INTERDISCIPLINARIAS INVOLUCRADAS



  • Lenguaje y comunicación

  • Artes (plásticas, música y expresión corporal)

  • Exploración y comprensión del mundo

  • Desarrollo personal y social


SESIÓN 1: “Escuchamos historias de mi comunidad”
Propósito: Sensibilizar a las niñas y a los niños con relatos de su entorno sociocultural, promoviendo la escucha activa y la expresión emocional.


Inicio (10 min):



  • Actividad de bienvenida con una canción tradicional de la comunidad.

  • Diálogo guiado: ¿Qué es una historia? ¿Alguien les ha contado alguna historia alguna vez?

  • Presentación del “Rincón de las historias” decorado con telas, libros y objetos tradicionales.


Desarro