Introducción a los géneros periodísticos de opinión y selección del evento comunitario a investigar
Marilu Luna- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
𝗣𝗟𝗔𝗡𝗘𝗔𝗖𝗜𝗢́𝗡 𝗗𝗘 𝗖𝗟𝗔𝗦𝗘
𝗔𝗦𝗜𝗚𝗡𝗔𝗧𝗨𝗥𝗔: Español
𝗚𝗥𝗔𝗗𝗢: Secundaria, 2º Grado
𝗧𝗜𝗘𝗠𝗣𝗢: 1 sesión de 50 minutos
𝗧𝗘𝗠𝗔: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales
𝗣𝗗𝗔 (Propósito didáctico del aprendizaje): El alumno investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.
𝗘𝗝𝗘 𝗠𝗘𝗧𝗢𝗗𝗢𝗟Ó𝗚𝗜𝗖𝗢: Proyecto comunitario
𝗘𝗝𝗘 𝗧𝗥𝗔𝗡𝗦𝗩𝗘𝗥𝗦𝗔𝗟: Interdisciplinariedad con Lectura (comprensión lectora crítica)
𝗘𝗝𝗘 𝗖𝗥Í𝗧𝗜𝗖𝗢: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
📚 𝗖𝗢𝗡𝗧𝗘𝗡𝗜𝗗𝗢𝗦:
- Características y estructura del artículo de opinión como género periodístico.
- Investigación de eventos significativos desde la experiencia familiar, escolar o comunitaria.
- Lectura crítica e interpretación de textos periodísticos.
- Producción escrita con intención comunicativa y opinión argumentada.
🎯 𝗔𝗣𝗥𝗘𝗡𝗗𝗜𝗭𝗔𝗝𝗘 𝗘𝗦𝗣𝗘𝗥𝗔𝗗𝗢:
Los alumnos identificarán las características del artículo de opinión, reflexionarán sobre un evento significativo de su comunidad o entorno escolar/familiar y comenzarán el proceso de investigación para un proyecto de difusión crítica comunitaria.
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𝑆𝐸𝑆𝐼𝑂́𝑁 𝑈́𝑁𝐼𝐶𝐴 (50 minutos)
Tema: Introducción a los géneros periodísticos de opinión y selección del evento comunitario a investigar
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🌟 𝗙𝗔𝗦𝗘 𝗗𝗘 𝗜𝗡𝗜𝗖𝗜𝗢 (10 minutos)
- 𝗔𝗰𝘁𝗶𝘃𝗮𝗰𝗶𝗼́𝗻 𝗱𝗲