¿Qué tienen en común las cosas del universo?

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: QUÍMICA – 3º SECUNDARIA
TEMA: La Tabla Periódica: Criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades
DURACIÓN: 8 sesiones de 50 minutos cada una
OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla Periódica como metales, no metales y semimetales.
METODOLOGÍA: Aprendizaje por indagación – Enfoque interdisciplinario – Desarrollo del pensamiento crítico

PROBLEMA A ATENDER:
Los alumnos desconocen la importancia de los elementos químicos en su entorno y no logran establecer conexiones significativas entre lo que aprenden en clase y la realidad que los rodea.

SESIÓN 1: ¿Qué tienen en común las cosas del universo?

Inicio (10 min):
● El docente inicia una lluvia de ideas: ¿Qué elementos creen que forman parte del cuerpo humano, la Tierra y las estrellas?
● Se muestran imágenes del cuerpo humano, del paisaje terrestre y del universo (nebulosas, estrellas).
● Se plantea la pregunta guía: ¿Qué tienen en común todos estos elementos?

Desarrollo (30 min):
● Se organiza a los estudiantes en equipos. Cada equipo investiga qué elementos químicos predominan en los seres vivos, la Tierra y el Universo (apoyados con dispositivos o fichas informativas).
● Se les pide identificar al menos 3 elementos claves en cada entorno y qué función tienen.
● En equipos, completan una tabla comparativa sobre los