La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que conocen y las variantes lingüísticas que han identificado.


• Socialización: Los estudiantes compartirán sus ideas en grupo y se realizará una puesta en común.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de variedades lingüísticas.


• Actividad: Los estudiantes leerán textos breves en distintas variantes del español y discutirán las diferencias que identifiquen.


• Debate: Se organizará un debate en el cual los estudiantes argumentarán a favor o en contra de la idea de que todas las variantes lingüísticas son igualmente válidas.

Sesión 3:

• Análisis de la influencia de las variantes lingüísticas en la comunicación familiar.


• Actividad: Los estudiantes entrevistarán a miembros de su familia para conocer las expresiones o palabras propias de su localidad o región, y las registrarán en un cuaderno.


• Reflexión: Los estudiantes compartirán en grupo las expresiones y palabras recopiladas, identificando las variantes lingüísticas presentes.

Sesión 4:

• Exploración de la influencia de las variantes lingüísticas en la comunicación escolar.


• Actividad: Los estudiantes analizarán textos escolares en busca de expresiones o palabras propias de su región, y las registrarán en