El derecho a la protección de la integridad física y mental

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad física y mental

Objetivo: Identificar la importancia de hacer valer sus derechos, así como a las personas, instituciones y leyes que promueven el respeto a los derechos de todas las personas para su bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Derecho a la protección de la integridad física y mental.


• Explicación del problema: DERECHOS DE LOS NIÑOS.


• Planteamiento de preguntas generadoras del problema: ¿Cuáles son los derechos de los niños? ¿Por qué es importante proteger su integridad física y mental? ¿Qué personas e instituciones pueden apoyar en la protección de estos derechos?


• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación en grupos sobre los derechos de los niños y la importancia de proteger su integridad física y mental.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de hacer valer los derechos de los niños.


• Presentación de ejemplos de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral.


• Identificación de personas e instituciones que pueden apoyar en el ejercicio del derecho a la protección de la integridad física y mental.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis de casos reales de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral.


• Debate en grupo sobre las posibles acciones a tomar para prevenir y protegerse de estas situaciones.


• Lectura y reflexión sobre las leyes que promueven el respeto a los derechos de los niños.


• Identificación de las leyes y normativas que protegen el derecho a la protección de la integridad f