Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación Didáctica para Preescolar 3º
Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas
Problema a atender de manera transversal: Discriminación entre compañeros

⮚ OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.

⮚ TÍTULO DEL PROYECTO:
“Somos un solo color: Arte que une corazones”

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
SESIÓN 1 – “Descubriendo colores y emociones que nos unen”
PROPÓSITO: Iniciar una reflexión acerca de la discriminación a través del arte, explorando los colores, las líneas y las formas como lenguaje universal que nos identifica como iguales y diversos a la vez.

Momento de Inicio (10 minutos):
• Activación de conocimientos previos: Se proyecta un collage de obras de arte de diferentes culturas y países, con diversidad de colores, formas y rostros (niños de distintas culturas, etnias y géneros).
• Conversación guiada: ¿Qué ves en estas imágenes? ¿Son iguales o diferentes? ¿Te parecen bonitas aunque sean distintas? ¿Cómo te sentirías si alguien te dijera que no puedes estar en la imagen?

Momento de Desarrollo (25 minutos):
• Actividad artística: En grupos pequeños y mixtos por género y características personales, los niños crean “una flor del respeto”. Cada pétalo será decorado por un niño con líneas, formas e imágenes que representen cómo se siente cuando es ac