¿QUÉ ES LA SALUD INTEGRAL Y CÓMO SE RELACIONA CON EL CONSUMO DE DROGAS?
MARLEN BERENICE MARTINEZ- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA – SECUNDARIA 2º GRADO
EJE TEMÁTICO: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
ENFOQUE: Vida Saludable | METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
DURACIÓN: 4 sesiones de 50 minutos
PROPÓSITO FORMATIVO: Promover valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y exigir el derecho a la salud integral.
TEMA INTERDISCIPLINARIO: Consumo de sustancias ilícitas (Vinculación con Ciencias III – Biología y Educación Física)
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno promueve valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y defender su derecho a la salud integral.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
— Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad
— Participación y compromiso cívico
— Apego a la legalidad y sentido de justicia
— Cuidado de la salud y promoción del bienestar integral
VALORES TRANSVERSALES: Respeto, responsabilidad, autocuidado, honestidad y empatía.
RETO O PROBLEMA (ABP):
“El grupo ha detectado que algunos adolescentes en su entorno escolar y familiar han comenzado a consumir sustancias como el alcohol, el tabaco y otras drogas ilegales. Se cuestionan: ¿Qué factores provocan el consumo? ¿Cómo prevenirlo desde la escuela y la comunidad? ¿Qué leyes protegen su derecho a una salud integral? ¿Qué papel juegan la autoestima, la asertividad y la autorregulación para enfrentar la presión social y evitar el consumo?”
ACTIVIDADES POR SESIÓN
SESIÓN 1: ¿QUÉ ES LA SALUD INTEGRAL Y CÓMO