“Conociéndome y conociéndote”

Adán Guzmán
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase – Educación Integral en Sexualidad
Grado: 5º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques Transversales: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico
Área principal: Formación Cívica y Ética
Áreas integradas: Ciencias Naturales y Lengua Materna


Tema central:
Educación integral en sexualidad.


Problema a atender:
“No identifican las partes de los aparatos reproductivos masculino y femenino”.


Objetivo (PDA) del alumno:
Intercambia experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.


Propósito general:
Que los estudiantes desarrollen una comprensión crítica, respetuosa e informada sobre los cambios físicos y emocionales que se presentan en la pubertad, reconozcan las partes del sistema reproductivo masculino y femenino, y valoren la importancia de relaciones respetuosas y seguras mediante una experiencia de aprendizaje con impacto social.


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SESIÓN 1: “Conociéndome y conociéndote”


Duración: 45 minutos
Disciplinas vinculadas: Formación Cívica y Ética + Ciencias Naturales


Objetivo específico:
Identificar los cambios físicos y emocionales en la pubertad, y reconocer las partes del aparato reproductivo masculino y femenino, desde una perspectiva de respeto e inclusión cultural.


Actividades:



  1. Activación de conocimientos previos (10 min)

    • Lluvia de ideas en rotafolios: "¿Qué cambios has notado en ti o en tus compañeros/as a medida que crecemos?"

    • Se valoran las respuestas sin juicio, promoviendo u