Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes

Emma Jazmin Morales
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase de Artes para Secundaria – 1° Grado
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes
Enfoque metodológico: Proyecto Comunitario
Eje transversal: Alimentación saludable
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.


Enfoque pedagógico: Experiencias estéticas significativas, interdisciplinariedad y participación activa del estudiante.


Área disciplinar: Artes
Asignaturas vinculadas: Ciencias (alimentación), Español (comunicación y mensaje), Tecnología (difusión del mensaje)




⮞ Título del Proyecto Comunitario:
"¡Exprésalo con Arte! Alimentación Saludable para una Vida Mejor"




Sesión 1 – Duración: 50 minutos


Propósito de la sesión:
Que los alumnos, de manera colaborativa, creen un mensaje visual y/o sonoro relacionado con una alimentación saludable utilizando elementos artísticos (formas, colores, sonido, movimiento) que será difundido a través de un medio de comunicación escolar (cartel, audio, video corto o exposición mural).


FASE 1: INICIO (10 minutos)


⮞ Activación de conocimientos previos



  • Se inicia con una breve dinámica de lluvia de ideas guiada por las siguientes preguntas:

    • ¿Qué significa tener una vida saludable?

    • ¿Qué alimentos consideras buenos y no tan buenos para nuestro cuerpo?

    • ¿Qué formas de arte con