Español – 1º de Secundaria

Plan de clase

Planeación de clase: Español – 1º de Secundaria
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Problema abordado: Déficit de lectura
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica
Objetivo (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Proyecto comunitario:
“Guardianes de la Palabra: Rescatando Saberes Literarios de Nuestra Comunidad”
El alumnado participará en un proyecto comunitario que buscará recuperar y difundir creaciones literarias locales o regionales mediante entrevistas a personas adultas mayores, investigaciones, registros y una exposición final llamada “Feria de Letras Vivas”.

SESIÓN 1: EL UNIVERSO DE LA LITERATURA TRADICIONAL Y CONTEMPORÁNEA

Inicio
• Activación de conocimientos previos mediante una dinámica llamada “Cadena de palabras”: en círculo, cada estudiante dice un tipo de texto literario tradicional o contemporáneo.
• Pregunta detonadora: ¿Qué textos literarios conocen que se cuenten en sus casas o comunidades? ¿Cuál es su importancia?
• Presentación del tema, objetivo y del proyecto comunitario.

Desarrollo
• Breve exposición del docente sobre los géneros literarios tradicionales y contemporáneos (mitos, leyendas, fábulas, corridos, coplas, refranes).
• Lectura en voz alta de una leyenda regional, discusión en plenaria sobre su estructura, personajes, contexto y mensaje.
• Trabajo en equipos: Clasificación de