“¿De qué estamos hechos?”

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – FÍSICA 2° DE SECUNDARIA

DOCENTE: _____________________________
ASIGNATURA: Física
GRADO: 2º de Secundaria
TEMA: Estructura, propiedades y características de la materia
DURACIÓN: 3 sesiones de 50 minutos cada una
ENFOQUE PEDAGÓGICO: Aprendizaje por indagación, Interdisciplinariedad, Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El estudiante explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías. Además, reflexiona críticamente sobre el conocimiento construido en diferentes contextos culturales y su aplicación en la vida cotidiana, vinculándolo con el problema contemporáneo de los accidentes en motocicleta.

ENFOQUES TRANSVERSALES:

• Educación en valores


• Interculturalidad crítica


• Pensamiento crítico


• Seguridad vial (Educación cívica y ética)


• Historia de la ciencia (Formación cívica e histórica)

PROBLEMA GUÍA: ¿Cómo ha evolucionado el conocimiento de la materia desde diversas culturas y contextos históricos, y cómo se relaciona este conocimiento con la prevención de accidentes en motocicleta?

SESIÓN 1: “¿De qué estamos hechos?”

Fase de Inicio (10 minutos):

• Se contextualiza la sesión con una pregunta generadora: “¿Qué tienen en común el cuerpo humano, una motocicleta y el aire que respiramos?”


• Se proyecta un breve video de 2 minutos con imágenes de motocicletas en movimiento, accidentes y estructuras internas del cuerpo humano y materiales.


• Diálogo guiado: ¿Qué elementos reconocen en todas las escenas? ¿Qué papel juega la materia en estos elementos?


• El docente plantea el