Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 2º
Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística
Duración del Proyecto Comunitario: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a atender: Fomentar en niñas y niños la curiosidad y el respeto por la diversidad lingüística de su comunidad, mediante la exploración y el aprendizaje
PDA (Propósito Didáctico del Aprendizaje): El alumno se familiariza con lenguas distintas a la suya que escucha en su comunidad, e incorpora expresiones de origen indígena, extranjero o de las lenguas de señas.

Nombre del Proyecto: “Voces del mundo en mi comunidad”

Objetivo general del proyecto:
Que los niños y niñas reconozcan, valoren y celebren la diversidad lingüística de su comunidad a través de experiencias lúdicas, artísticas y de lectura, promoviendo el respeto por las lenguas indígenas, extranjeras y de señas mexicanas.

SESIÓN 1: “¿Cómo hablamos aquí?”
Propósito: Identificar las formas de comunicación utilizadas en la comunidad.
Actividad:

• Conversatorio grupal: ¿Qué lenguas conocen o han escuchado hablar en su casa, en la calle, en la tienda, etc.?


• Lectura comentada del cuento ilustrado “Había una vez muchas lenguas” (adaptación para preescolar).


• Mapa de sonidos: con ayuda del docente, los niños ubican en un mapa de la escuela o de la comunidad los lugares donde han escuchado lenguas diferentes.


• Cierre artístico: dibujo libre de personas hablando lenguas diferentes (niños, abuelos, vecinos).
  Material: cuento ilustrado, mapa grande impreso, colores, hojas.
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